CCNL Ferrovie delle Stato Spa – accordo in materia di apprendistato professionalizzante
Attività ferroviarie/Ferrovie dello stato: accordo in materia di apprendistato professionalizzante
Addì 21 ottobre 2019, in Roma,
tra
Ferrovie dello Stato Italiane SpA, anche in rappresentanza delle altre società del Gruppo FS Italiane che applicano il CCNL della Mobilità/Area contrattuale Attività Ferroviarie del 16 dicembre 2016 (di seguito “Gruppo FS Italiane”)
e
le Organizzazioni sindacali FILT-CGIL, FIT-CISL, UILTRASPORTI, UGL TAF, SLM FAST CONFSAL e ORSA FERROVIE,
premesso che:
– Il CCNL della Mobilità/Area contrattuale Attività Ferroviarie del 16 dicembre 2016 all’art. 21 disciplina il contratto di apprendistato professionalizzante ed individua le figure professionali ed i profili formativi per l’attivazione di tale contratto;
– il suddetto art. 21 prevede altresì, che le figure professionali ed i profili formativi potranno essere integrati con specifico accordo tra le parti stipulanti il sopra citato CCNL, ovvero tra le parti a livello aziendale, qualora le imprese, in relazione alle esigenze produttive, lo richiedano;
– le Società del Gruppo FS Italiane hanno illustrato le esigenze produttive che giustificano la necessità di prevedere l’attivazione del contratto di apprendistato anche per una serie di ulteriori figure professionali;
tutto ciò premesso, le parti concordano quanto segue
Le premesse e l’allegato fanno part integrante del presente accordo.
Ferme restando le previsioni dell’art. 21 del CCNL della Mobilità/Area contrattuale Attività Ferroviarie del 16 dicembre 2016, alle figure professionali già previste per l’attivazione del contratto di apprendistato professionalizzante, si aggiungo quelle di seguito riportate:
Figure professionali:
1. Specialista Tecnico Amministrativo – livello professionale B
2. Tecnico d’ufficio – livello professionale C
I profili formativi per ciascuna delle sopra indicate figure professionali sono riportati nell’allegato A del presente accordo.
All. A – Profili formativi
Si riporta di seguito il profilo formativo della figura professionale “Tecnico d’ufficio”- livello professionale C – per la quale può essere attivato il contratto di apprendistato professionalizzante
Figura professionale | Percorso Formativo | Formazione | ||
Durata (gg) | di base e trasversale (ore) | Professionalizzante (ore) | ||
Tecnico d’ufficio | Modulo 1 – Formazione torica | 6 | 45,6 | |
Modulo 2 –Cultura d’impresa | 6 | 45,6 | ||
Modulo 3 – Organizzazione del lavoro: conoscere il ciclo produttivo della propria struttura di appartenenza e il sistema cliente (interno) | 4 | 30,4 | ||
Modulo 4 –Competenze informatiche e sistemi informativi | 6 | 45,6 | ||
Modulo 5 – Affiancamento on the job | 10 | 76,0 | ||
Modulo 6 – Aggiornamento professionale | 12 | 91,2 | ||
Modulo 7 – Completamento dello sviluppo industriale | 2 | 15,2 | ||
Modulo 8 – Aggiornamento e verifica del processo di inserimento | 2 | 15,2 | ||
Totale | 48 | 121,6 | 243,2 |
Si riporta di seguito il profilo formativo della figura professionale “Specialista Tecnico Amministrativo” – livello professionale B – per la quale può essere attivato il contratto di apprendistato professionalizzante
Figura professionale | Percorso Formativo | Formazione | ||
Durata (gg) | di base e trasversale (ore) | Professionalizzante (ore) | ||
Specialista Tecnico Amministrativo | Modulo 1 – Formazione torica | 6 | 45,6 | |
Modulo 2 –Cultura d’impresa | 6 | 45,6 | ||
Modulo 3 – Organizzazione del lavoro: conoscere il ciclo produttivo della propria struttura di appartenenza e il sistema cliente (interno) | 4 | 30,4 | ||
Modulo 4 – La gestione delle interfacce organizzative: comunicazione organizzativa ed interpersonale | 2 | 15,2 | ||
Modulo 5 –Competenze informatiche e sistemi informativi | 6 | 45,6 | ||
Modulo 6 – Affiancamento on the job | 6 | 106,4 | ||
Modulo 7 – Aggiornamento professionale | 14 | 15,2 | ||
Modulo 8 – Completamento dello sviluppo industriale | 2 | 15,2 | ||
Modulo 9 – Aggiornamento e verifica del processo di inserimento | 2 | |||
Totale | 48 | 121,6 | 243,2 |
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