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MINISTERO ISTRUZIONE – Decreto ministeriale 17 gennaio 2025, n. 6 Individuazione degli uffici di livello dirigenziale non generale dell’amministrazione centrale del Ministero dell’istruzione e del merito Art. 1 Distribuzione degli uffici di livello dirigenziale non generale nell’ambito dei Dipartimenti e delle Direzioni generali dell’amministrazione centrale del Ministero 1. Il presente decreto individua, nell’ambito dei Dipartimenti e delle Direzioni generali dell’amministrazione centrale del Ministero, gli uffici di livello dirigenziale non generale e ne definisce i compiti ai sensi dell’art. 17, comma 4-bis, lettera e) della legge 23 agosto 1988, n. 400 e successive modificazioni ed integrazioni, nonchè ai sensi dell’art. 4, commi 4 e 4-bis, del decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 e successive modificazioni ed integrazioni. Art. 2 Organizzazione dell’amministrazione centrale del Ministero 1. I Dipartimenti e le Direzioni generali dell’amministrazione centrale del Ministero sono organizzati in uffici dirigenziali di livello non generale secondo l’articolazione e con le attribuzioni indicate negli articoli da 5 a 15 del presente decreto. 2. Agli uffici di livello dirigenziale non generale sono preposti dirigenti di seconda fascia iscritti nel ruolo del Ministero e soggetti incaricati ai sensi dell’art. 19, commi 5-bis e 6 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165. 3. I capi dei Dipartimenti e i direttori generali, con apposito provvedimento, possono costituire proprie segreterie quali unità operative di livello non dirigenziale. Art. 3 Dirigenti con funzione tecnico-ispettiva 1. I posti di dirigente con funzione tecnico-ispettiva, per un totale di centonovanta unità, sono assegnati all’amministrazione centrale, in posizione di dipendenza funzionale dal capo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione, nel numero di ventinove e agli uffici scolastici regionali, in posizione di dipendenza funzionale dai dirigenti preposti ai predetti uffici, nel numero di centosessantuno. I posti assegnati all’amministrazione centrale sono ripartiti dal capo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione. 2. I dirigenti con funzione tecnico-ispettiva, ferma restando la collaborazione con il Ministro per la formulazione delle prove concernenti gli esami di Stato della scuola secondaria di secondo grado, svolgono i loro compiti con riferimento alle seguenti aree: sostegno alla progettazione e al supporto dei processi formativi; supporto al processo di valutazione e autovalutazione; supporto tecnico-didattico-pedagogico; funzione ispettiva e supporto tecnico-scientifico per le tematiche ed i processi definiti dall’amministrazione. 3. Con decreto del Ministro sono determinate le modalità di esercizio della funzione tecnico-ispettiva. Art. 4 Uffici di diretta collaborazione del Ministro e organismo indipendente di valutazione della performance – OIV 1. Ai sensi dell’art. 9, comma 2, del regolamento di cui al decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 30 settembre 2020, n. 167, e della tabella A allegata al regolamento di cui al decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 27 ottobre 2023, n. 208, le unità di livello dirigenziale non generale assegnate agli Uffici di diretta collaborazione del Ministro e all’organismo indipendente di valutazione della performance – OIV sono determinate nel numero di nove. 2. L’attribuzione delle funzioni e degli obiettivi degli incarichi di cui al comma 1 avviene mediante decreto del capo di Gabinetto. Art. 5 Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Il Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione è articolato in due uffici di livello dirigenziale non generale. Ufficio I – Ordinamenti scolastici e politiche per lo studente. L’ufficio svolge attività di supporto alle funzioni di coordinamento, direzione e controllo del capo del Dipartimento nelle aree di seguito individuate: definizione degli obiettivi formativi nei diversi gradi e tipologie di istruzione; organizzazione generale dell’istruzione scolastica, ordinamenti, indicazioni nazionali e linee guida; organizzazione dei servizi del sistema educativo di istruzione e di formazione al fine di garantire livelli di prestazioni uniformi su tutto il territorio nazionale; individuazione degli obiettivi, degli standard e dei percorsi formativi in materia di istruzione superiore e di formazione tecnica superiore, in raccordo con i sistemi formativi delle regioni; valorizzazione della filiera formativa professionalizzante, inclusa l’istruzione tecnologica superiore; indirizzo e monitoraggio dell’istruzione degli adulti; cura dei rapporti con il Ministero del lavoro e delle politiche sociali nelle materie di relativa competenza; promozione del merito e valutazione dell’efficienza dei servizi sul territorio nazionale; indirizzo e coordinamento a supporto dell’attuazione dell’autonomia scolastica; promozione del sistema integrato dei servizi di educazione e di istruzione per bambini fino ai sei anni; orientamento allo studio e professionale; indirizzi in materia di libri di testo e di editoria digitale per quanto di competenza del Dipartimento; supporto alla realizzazione di esperienze formative finalizzate alla valorizzazione del merito e all’incremento delle opportunità di lavoro e delle capacità di orientamento degli studenti; salvaguardia e promozione del diritto allo studio e servizi alle famiglie; tutela dello status dello studente e della sua condizione; cura delle attività relative all’associazionismo degli studenti e dei genitori; titoli di studio e certificazioni in ambito europeo e internazionale; criteri e parametri per l’attuazione di politiche sociali nella scuola; scuole paritarie e scuole e corsi di istruzione non statale; pareri all’ufficio di gabinetto relativamente a richieste di patrocinio presentate da soggetti esterni all’amministrazione; assetto complessivo e indirizzi per la valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione, nonchè del sistema di istruzione tecnologica superiore; definizione degli interventi per il riequilibrio territoriale e della qualità del servizio scolastico ed educativo; supporto alle funzioni di competenza del Ministero in materia di formazione del personale scolastico e raccordo con la Scuola di alta formazione dell’istruzione; ricerca e sperimentazione delle innovazioni funzionali alle esigenze formative; indirizzi in materia di formazione dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva in raccordo con il Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale; assetto complessivo e indirizzi relativi alla valutazione delle professionalità della scuola; definizione del sistema nazionale di valutazione dei risultati dei dirigenti scolastici, adottato ai sensi dell’art. 25, comma 1, secondo periodo, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, in raccordo con il Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale; raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione e con le competenti strutture del Ministero per la promozione dell’internazionalizzazione del sistema educativo di istruzione e formazione e cura dei relativi rapporti dell’Unione europea e la comunità internazionale; promozione di analisi comparative rispetto a modelli e sistemi europei e internazionali; in raccordo con gli uffici di diretta collaborazione, svolgimento delle attività del Dipartimento negli adempimenti connessi all’attuazione della legge 24 dicembre 2012, n. 234; pareri su accordi internazionali e sul grado di coerenza con le priorità politiche nazionali; coordinamento delle attività di supporto delle Direzioni generali all’ufficio legislativo per la predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per quanto di competenza; supporto agli uffici di diretta collaborazione nelle attività finalizzate alla partecipazione del Ministro al Comitato interministeriale per la programmazione economica e lo sviluppo sostenibile (CIPESS) e agli altri comitati interministeriali, comunque denominati, operanti presso la Presidenza del Consiglio dei ministri, nelle materie di competenza dell’ufficio; raccordo con l’Unità di missione di livello dirigenziale generale per l’attuazione degli interventi del Piano nazionale di ripresa e resilienza, istituita presso l’ufficio di gabinetto ai sensi dell’art. 8, comma 1, del decreto-legge 31 maggio 2021, n. 77, convertito, con modificazioni, dalla legge 29 luglio 2021, n. 108, CSR, nelle materie di competenza dell’ufficio; raccordo con l’ufficio di gabinetto per l’elaborazione dei contributi al documento di economia e finanza (DEF), del Programma nazionale di riforma (PNR) e degli altri atti strategici nazionali nelle materie di competenza dell’ufficio; ulteriori compiti e funzioni affidati dal capo Dipartimento. L’ufficio svolge inoltre le seguenti attività: amministrazione del personale degli uffici di staff del Dipartimento, formazione e logistica; economato; protocollo informatico, flussi documentali e archivi anche informatici degli uffici di staff e la segreteria del Dipartimento. Ufficio II – Innovazione e sviluppo del sistema educativo di istruzione e formazione. Organici e personale della scuola L’ufficio svolge attività di supporto alle funzioni di coordinamento, direzione e controllo del capo del Dipartimento nelle aree di seguito individuate: indirizzo e disciplina dell’organizzazione e della gestione dei rapporti di lavoro del personale scolastico e dei dirigenti scolastici, con particolare riguardo allo stato giuridico; indirizzo e coordinamento delle attività di contrattazione integrativa nazionale, ivi inclusa la contrattazione relativa alla mobilità professionale e territoriale, alle utilizzazioni e assegnazioni provvisorie, nonchè supporto alle relazioni sindacali negli ambiti di competenza; indirizzo e coordinamento per l’applicazione dei contratti collettivi e per la stipula di accordi decentrati; indirizzo e coordinamento in materia di rapporto di lavoro a tempo determinato e indeterminato del personale docente ed educativo, degli insegnanti di religione cattolica, del personale amministrativo, tecnico e ausiliario e dei dirigenti scolastici; rete scolastica e politiche in materia di definizione delle dotazioni organiche nazionali e dei parametri per la ripartizione regionale del personale docente ed educativo, degli insegnanti di religione cattolica, del personale amministrativo tecnico ausiliario e dei dirigenti scolastici; raccordo con il Ministero dell’università e della ricerca per la definizione dei percorsi di abilitazione e specializzazione del personale docente e dei relativi titoli di accesso, nonchè per la definizione dei relativi fabbisogni; definizione delle classi di concorso e di abilitazione e dei programmi delle prove concorsuali del personale docente della scuola; indirizzo e coordinamento in materia di reclutamento, nonché supporto all’elaborazione delle politiche di innovazione, di organizzazione e di svolgimento delle relative procedure del personale docente ed educativo, degli insegnanti di religione cattolica, del personale amministrativo, tecnico e ausiliario e dei dirigenti scolastici; determinazione delle esigenze di personale docente ed educativo, degli insegnanti di religione cattolica, del personale amministrativo, tecnico e ausiliario e dei dirigenti scolastici finalizzata al reclutamento; definizione delle tempistiche necessarie alle operazioni di avvio dell’anno scolastico; indirizzi in materia di procedimenti disciplinari del personale scolastico, attività di monitoraggio e consulenza agli organi titolari dell’azione di responsabilità, anche ai fini dell’esercizio dell’azione disciplinare da parte di tali organi ai sensi dell’art. 55-sexies, comma 3, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165; definizione delle linee di indirizzo e supporto alle articolazioni periferiche in materia di gestione del contenzioso del personale scolastico, nonchè di pratiche conciliative deflative del contenzioso; rapporti con l’Ispettorato per la funzione pubblica negli ambiti di competenza; raccordo con il Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale, negli ambiti di competenza, per l’attuazione della Strategia nazionale per le aree interne; indirizzo e coordinamento con altre amministrazioni e con gli uffici scolastici regionali in materia di quiescenza e previdenza del personale della scuola; analisi, comparazione e monitoraggio dei dati presenti al sistema informativo; competenze riservate all’amministrazione scolastica relativamente alle istituzioni di cui all’art. 137, comma 2, del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112; cura dei rapporti con la Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano e con la Conferenza unificata, per le materie di propria competenza, in raccordo con gli Uffici di diretta collaborazione; cura dei rapporti con l’ARAN in materia di personale scolastico, in raccordo con il Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale; coordinamento delle attività di supporto delle Direzioni generali all’Ufficio legislativo per la predisposizione di schemi di atti normativi, relazioni illustrative e relazioni tecnico-finanziarie agli atti normativi ed emendamenti, per quanto di competenza; supporto agli uffici di diretta collaborazione nelle attività finalizzate alla partecipazione del Ministro al Comitato interministeriale per la programmazione economica e lo sviluppo sostenibile (CIPESS) e agli altri comitati interministeriali, comunque denominati, operanti presso la Presidenza del Consiglio dei ministri, nelle materie di competenza dell’ufficio; raccordo con l’Unità di missione di livello dirigenziale generale per l’attuazione degli interventi del Piano nazionale di ripresa e resilienza, istituita presso l’Ufficio di gabinetto ai sensi dell’art. 8, comma 1, del decreto-legge 31 maggio 2021, n. 77, convertito, con modificazioni, dalla legge 29 luglio 2021, n. 108 CSR, nelle materie di competenza dell’ufficio; raccordo con l’Ufficio di gabinetto per l’elaborazione dei contributi al Documento di economia e finanza (DEF), del Programma nazionale di riforma (PNR) e degli altri atti strategici nazionali nelle materie di competenza dell’ufficio; ulteriori compiti e funzioni affidati dal capo Dipartimento. Art. 6 Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione La Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione è articolata in sette uffici di livello dirigenziale non generale che svolgono i compiti di seguito individuati. Ufficio I – Affari generali, personale, contabilità e vigilanza sugli enti trattazione degli affari generali e supporto al direttore generale nelle materie di competenza; amministrazione del personale; definizione e gestione dei fabbisogni della Direzione generale in tema di risorse umane, formazione, acquisti e logistica; programmazione, gestione contabile e consuntivazione delle risorse finanziarie assegnate alla Direzione generale; cura degli adempimenti connessi alla contabilità economica della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti connessi alla pianificazione strategica, alla programmazione operativa, al sistema di misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale, al controllo di gestione, al conto annuale e alla rendicontazione dell’attuazione del programma di governo e della direttiva generale del Ministro con riguardo alla Direzione generale; coordinamento e supporto all’attività di valutazione dei dirigenti e del personale ai fini dell’attribuzione dei trattamenti accessori, in coerenza con le politiche e le linee generali definite dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; gestione del protocollo informatico, dei flussi documentali e degli archivi anche informatici della Direzione generale; elaborazione di relazioni illustrative e tecnico-finanziarie, di Analisi di impatto della regolazione (AIR) e di Analisi tecnico normativa (ATN) a provvedimenti normativi di competenza della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti relativi all’anagrafe delle prestazioni e in tema di prevenzione della corruzione e della trasparenza, nonchè della protezione dei dati personali; coordinamento di tematiche trasversali agli uffici della Direzione generale; esame, ai fini della sottoscrizione, negli ambiti di competenza, dei protocolli di intesa e delle convenzioni nonchè monitoraggio dell’attuazione degli stessi; attivazione e gestione delle procedure comparative per progettualità di innovazione ordinamentale tra istituzioni scolastiche con relativo monitoraggio delle rendicontazioni dei progetti e/o delle attività finanziate; vigilanza, in raccordo con le competenti Direzioni generali del Ministero dell’università e della ricerca, sull’Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (INVALSI) e sull’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) ed istruttoria dei provvedimenti di nomina degli organi; vigilanza sulla Fondazione museo nazionale della scienza e della tecnica «Leonardo da Vinci» di cui all’art. 4 del decreto legislativo 20 luglio 1999, n. 258, e vigilanza e sorveglianza sugli enti di cui all’art. 605, commi 2 e 3, del testo unico di cui decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297; svolgimento delle funzioni di segreteria del Consiglio superiore della pubblica istruzione, di cui al decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233; gestione delle richieste di consulenza e supporto pervenute dagli uffici scolastici regionali negli ambiti di competenza della Direzione generale; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio II – Ordinamenti della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione definizione degli ordinamenti e delle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione; predisposizione di note e atti di indirizzo relative all’insegnamento dell’educazione civica e valutazione del comportamento degli studenti nel primo ciclo d’istruzione; elaborazione di note ed atti di indirizzo finalizzati all’orientamento delle attività ordinamentali della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, anche mediante attività di supporto alle istituzioni scolastiche; supporto per l’attuazione delle indicazioni riguardanti il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione; elaborazione di indirizzi in merito alla certificazione delle competenze al termine della scuola primaria e secondaria di primo grado; definizione degli indirizzi relativi all’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, con riferimento all’organizzazione e allo svolgimento delle prove di esame; gestione delle segnalazioni di anomalie e/o criticità emerse in sede di svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione; supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche nello svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione; definizione del modello di diploma e rilevazione dei fabbisogni sulla fornitura degli stampati dei diplomi relativi al primo ciclo di istruzione; predisposizione di atti e bandi per il finanziamento di progetti finalizzati all’innovazione didattica, al sostegno e allo sviluppo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, nonché supporto alla relativa attività di rendicontazione; promozione e coordinamento del sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita sino a sei anni; predisposizione di atti e documenti per l’indirizzo e la programmazione del sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita sino a sei anni su tutto il territorio nazionale; attivazione e implementazione del sistema informativo coordinato con le regioni, le Province autonome di Trento e di Bolzano e gli enti locali di cui all’art. 5, comma 1, lettera e) del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, in collaborazione con la Direzione generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica; predisposizione dei decreti di riparto per l’assegnazione dei fondi destinati ai servizi educativi della «Sezione primavera»; predisposizione di note ed atti di indirizzo finalizzati all’organizzazione delle rilevazioni Invalsi per la scuola primaria e secondaria di primo grado; elaborazione di indicazioni sulle iscrizioni degli studenti alla scuola dell’infanzia e ai diversi gradi di istruzione nonché gestione delle relative problematiche, in raccordo con l’ufficio III e con l’ufficio IV della direzione, con la Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore e con la Direzione generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica per gli aspetti informatico-statistici; gestione delle procedure attinenti ai ricorsi al Presidente della Repubblica in materia di valutazione degli alunni del primo ciclo di istruzione; definizione degli indirizzi e indicazioni operative su carriera scolastica, valutazione degli apprendimenti e delle competenze degli alunni ed esami di idoneità relativamente al primo ciclo di istruzione; promozione dei progetti nazionali e locali nel campo dello studio delle lingue e delle tradizioni culturali degli appartenenti ad una minoranza linguistica riconosciuta ai sensi della legge 15 dicembre 1999, n. 482; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio III – Ordinamenti del secondo ciclo di istruzione, scrutini, esami di Stato della scuola secondaria di secondo grado definizione degli ordinamenti e indicazioni nazionali delle scuole del secondo ciclo di istruzione; definizione di indirizzi e indicazioni operative su carriera scolastica, valutazione degli apprendimenti e delle competenze degli studenti della scuola secondaria di secondo grado; definizione dei provvedimenti inerenti alle risorse relative ai corsi extracurricolari a indirizzo jazzistico nei licei musicali; predisposizione di note e atti di indirizzo relative all’insegnamento dell’educazione civica e alla valutazione del comportamento degli studenti nel secondo ciclo d’istruzione; elaborazione di note ed atti di indirizzo relativi alle attività ordinamentali dei percorsi liceali con particolare riguardo anche ai quadri orari; supporto alla Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore per la revisione e aggiornamento dei percorsi dell’istruzione tecnica e professionale; verifica e monitoraggio sull’attuazione della revisione degli ordinamenti da parte dei licei; predisposizione di note ed atti di indirizzo finalizzati all’organizzazione delle rilevazioni Invalsi per la scuola secondaria di secondo grado; gestione delle segnalazioni di anomalie e/o criticità emerse in relazione alla procedura di nomina delle commissioni per gli esami di Stato conclusivi dei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado e in sede di svolgimento degli esami stessi; definizione dei criteri gestionali connessi allo svolgimento degli esami di Stato conclusivi della scuola secondaria di secondo grado, con riferimento alla nomina delle commissioni, all’organizzazione e agli indirizzi di gestione e svolgimento delle prove degli esami; elaborazione di note in materia di scrutini, esami di idoneità ed esami integrativi per la scuola secondaria di secondo grado; definizione del modello di diploma e rilevazione dei fabbisogni sulla fornitura degli stampati dei diplomi relativi al secondo ciclo di istruzione; definizione, in raccordo con la Direzione generale per il personale scolastico, delle classi di concorso e di abilitazione e dei programmi delle prove concorsuali del personale docente della scuola e dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva; definizione dell’ordinamento delle istituzioni educative e nomina dei relativi consigli di amministrazione; supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche nello svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione; innovazione degli indirizzi di studio della scuola secondaria di secondo grado, con particolare riferimento ai percorsi liceali, in relazione all’istruzione superiore, alle esigenze del mondo del lavoro e delle professioni; percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, in raccordo con la Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore; gestione delle segnalazioni di anomalie e/o criticità riguardanti l’organizzazione delle istituzioni educative; predisposizione dei decreti autorizzativi per l’attivazione di corsi ESABAC nei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado e di altre sperimentazioni di carattere internazionale in raccordo con la Direzione generale per gli affari internazionali e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione; gestione delle procedure attinenti ai ricorsi al Presidente della Repubblica in materia di valutazione degli studenti dei percorsi del secondo grado di istruzione; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio IV – Parità scolastica e libri di testo elaborazione di linee di indirizzo per garantire una applicazione uniforme della normativa in materia di parità scolastica; definizione degli indirizzi in materia di parità scolastica e scuole private non paritarie; monitoraggio periodico sulla permanenza dei requisiti nelle scuole paritarie; predisposizione dei decreti per la definizione dei criteri e parametri di erogazione dei contributi alle scuole paritarie; predisposizione dei decreti di assegnazione agli Uffici scolastici regionali delle risorse finanziarie per le scuole paritarie; supporto agli uffici scolastici regionali in merito a problematiche concernenti la parità scolastica; monitoraggio e valutazione dei contributi alle scuole paritarie; elaborazione del piano delle arti ai sensi del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 60; definizione degli indirizzi in materia di libri di testo e di editoria digitale da utilizzare nei diversi gradi di istruzione, in collaborazione con la Direzione generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica e con la Direzione generale per l’edilizia scolastica, le risorse e il supporto alle istituzioni scolastiche; predisposizione dei provvedimenti per la definizione dei prezzi dei libri di testo della scuola primaria e dei tetti di spesa per la scuola secondaria; predisposizione degli atti per la comunicazione dei limiti di reddito per l’esonero dalle tasse scolastiche e per l’erogazione di contributi alle famiglie; definizione di misure per il rispetto dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale, ivi compreso l’assolvimento dell’obbligo scolastico e l’esercizio-adempimento del diritto-dovere all’istruzione e relativo monitoraggio, e cura dei rapporti con le regioni in raccordo con gli uffici II e III della Direzione; definizione del calendario scolastico, in collaborazione con gli Uffici II e III della Direzione nonchè con la Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio V – Riconoscimento titoli conseguiti all’estero certificazione delle competenze e riconoscimento dei titoli di studio nel quadro dell’attuazione delle disposizioni europee ed internazionali; riconoscimento dei titoli di abilitazione professionale all’insegnamento conseguiti all’estero e gestione del relativo contenzioso; gestione delle richieste per il riconoscimento dei diplomi di Baccellierato internazionale; istruttoria e predisposizione dei pareri ex art. 38 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165; rilascio degli attestati di conformità ex articoli 11 e 12 della direttiva comunitaria 2005/36/CE, come modificata dalla direttiva 2013/55/UE; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; riconoscimento della qualifica professionale di educatore dei servizi educativi dell’infanzia ex decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65; dichiarazioni di corrispondenza ex art. 12 della legge n. 29/2006 ed ex art. 48 decreto del Presidente della Repubblica n. 394/1999; attività relative alla gestione del Sistema di informazione del mercato interno (IMI) ai sensi della normativa comunitaria; rilascio dei decreti per docenti non abilitati di madrelingua tedesca ex art. 497, comma 4, decreto legislativo n. 297 del 1994; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio VI – Valutazione e innovazione del sistema nazionale di istruzione e formazione e valorizzazione del merito definizione degli indirizzi per il processo di valutazione del sistema nazionale di istruzione e formazione e di valorizzazione del merito, secondo quanto stabilito dalla normativa vigente; funzioni di indirizzo dell’Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (INVALSI) e dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) per lo svolgimento delle competenze relative ai processi di valutazione del sistema nazionale di istruzione e formazione, secondo quanto stabilito dalla normativa vigente; realizzazione del Sistema nazionale di valutazione dei risultati dei dirigenti scolastici di cui all’art. 13 del decreto-legge 31 maggio 2024, n. 71, convertito, con modificazioni, con la legge 29 luglio 2024, n. 106; definizione di interventi per il riequilibrio territoriale della qualità del servizio scolastico ed educativo; definizione, limitatamente agli aspetti di competenza del Ministero e in raccordo con la Direzione generale per il personale scolastico, dei criteri e dei parametri per l’organizzazione della rete scolastica; promozione di analisi statistiche comparative di carattere nazionale e monitoraggio rispetto agli obiettivi europei e internazionali, in collaborazione, per gli aspetti di competenza, con la Direzione generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica e con la Direzione generale per gli affari internazionali e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione; ricerca, innovazione e misure di sostegno allo sviluppo nei diversi gradi e settori dell’istruzione, anche avvalendosi della collaborazione dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE); istruttoria per i progetti di sperimentazione ai sensi dell’art. 11, del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, in coordinamento con gli uffici II, III e IV della Direzione, con la Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore e con il supporto tecnico dei dirigenti con funzione tecnico ispettiva; cura delle direttive ministeriali concernenti le rilevazioni degli apprendimenti e il sistema nazionale di valutazione; supporto al Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione per la definizione del contingente ispettivo da assegnare alle funzioni di valutazione e cura del conferimento dei relativi incarichi; elaborazione di indirizzi in merito alla certificazione delle competenze conseguite all’assolvimento dell’obbligo scolastico e al termine della scuola secondaria di secondo grado; azioni di valorizzazione degli studenti con eccellenze nella scuola secondaria di secondo grado anche attraverso l’organizzazione di competizioni nazionali; definizione di atti e linee guida relative alla riforma del sistema dell’orientamento degli studenti in raccordo con la Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio VII – Formazione del personale scolastico, formazione dei dirigenti scolastici e accreditamento degli enti indirizzo e coordinamento per l’applicazione dei contratti collettivi e per la stipula di accordi decentrati per il personale scolastico nelle materie di competenza; supporto alla definizione delle politiche formative del personale scolastico a livello nazionale in raccordo con la Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59; funzioni di competenza del Ministero in materia di formazione in ingresso e in servizio dei dirigenti scolastici, del personale docente, educativo e del personale amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola ivi compresa la formazione a distanza, la ricerca e la sperimentazione delle innovazioni funzionali alle esigenze formative del personale scolastico, nonchè cura delle funzioni amministrative relative alla formazione stessa, in raccordo con la Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, con gli Uffici scolastici regionali e le scuole polo; gestione dei processi di rilevazione dei fabbisogni formativi per il personale docente ed educativo, per i dirigenti scolastici e per il personale ATA; studio e analisi di proposte di iniziative formative nazionali e regionali rivolte agli insegnanti di religione cattolica; predisposizione e stipula di convenzioni con le diocesi a livello nazionale e regionale con riferimento alla formazione degli insegnanti di religione cattolica; definizione degli indirizzi in materia di formazione dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva in raccordo con gli uffici competenti della Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; interventi di formazione nell’ambito dei processi di riconversione e riqualificazione del personale docente ed educativo e gestione dei relativi processi di rilevazione dei fabbisogni formativi; formazione del personale ATA per le funzioni di competenza del Ministero e in raccordo con la Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, con gli Uffici scolastici regionali e le scuole polo; supporto alla Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, nelle attività di monitoraggio, documentazione, studio e analisi delle rendicontazioni sulle attività di formazione svolte per il personale scolastico; definizione del Piano triennale della formazione in coerenza con le linee di indirizzo formulate dalla Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59; gestione dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità previsti dall’art. 6 del decreto-legge 31 maggio 2024, n. 71; gestione dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità per coloro che hanno superato un percorso formativo sul sostegno all’estero ai sensi dell’art. 7 del decreto-legge 31 maggio 2024, n. 71; gestione delle richieste di accreditamento degli enti di formazione e riconoscimento dei corsi sulla base degli indirizzi della Scuola di alta formazione dell’istruzione di cui all’art. 16-bis, decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59; predisposizione dei decreti direttoriali di ammissibilità, di accreditamento degli enti e di riconoscimento dei corsi; gestione delle richieste di inserimento nell’elenco degli enti qualificati; gestione della procedura di individuazione degli enti qualificati per il rilascio delle certificazioni delle competenze linguistico-comunicative in lingua straniera del personale scolastico; studio, analisi e comparazione dei dati presenti nel sistema informativo per le materie di competenza; raccordo con la Direzione generale per l’edilizia scolastica, le risorse e il supporto alle istituzioni scolastiche per la contrattazione integrativa di livello nazionale per la ripartizione delle risorse per la formazione del personale della scuola; consulenza e supporto agli uffici scolastici regionali e alle istituzioni scolastiche per quanto di competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Art. 7 Direzione generale per il personale scolastico La Direzione generale per il personale scolastico è articolata in sei uffici di livello dirigenziale non generale che svolgono i compiti di seguito individuati. Ufficio I – Affari generali e personale – Risorse finanziarie e contabilità trattazione degli affari generali e supporto al direttore generale nelle materie di competenza; amministrazione del personale; definizione e gestione dei fabbisogni della Direzione generale in tema di risorse umane, formazione, acquisti e logistica; programmazione, gestione contabile e consuntivazione delle risorse finanziarie assegnate alla Direzione generale; cura degli adempimenti connessi alla contabilità economica della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti connessi alla pianificazione strategica, alla programmazione operativa, al sistema di misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale, al controllo di gestione, al conto annuale e alla rendicontazione dell’attuazione del programma di governo e della direttiva generale del Ministro con riguardo alla Direzione generale; coordinamento e supporto all’attività di valutazione dei dirigenti e del personale ai fini dell’attribuzione dei trattamenti accessori, in coerenza con le politiche e le linee generali definite dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; gestione del protocollo informatico, dei flussi documentali e degli archivi anche informatici della Direzione generale; elaborazione di relazioni illustrative e tecnico-finanziarie, di analisi di impatto della regolazione (AIR) e di Analisi tecnico normativa (ATN) a provvedimenti normativi di competenza della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti della Direzione generale relativi all’anagrafe delle prestazioni e in tema di prevenzione della corruzione e della trasparenza, nonchè della protezione dei dati personali; coordinamento di tematiche trasversali agli uffici della Direzione generale; esame, ai fini della sottoscrizione, negli ambiti di competenza, dei protocolli di intesa e delle convenzioni nonchè monitoraggio dell’attuazione degli stessi; predisposizione degli atti finalizzati alla liquidazione delle spese legali; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio II – Dirigenti scolastici definizione della disciplina giuridica del rapporto di lavoro dei dirigenti scolastici; definizione degli indirizzi e coordinamento per l’applicazione dei contratti collettivi e la stipula di accordi decentrati per i dirigenti scolastici; definizione degli indirizzi in materia di reclutamento dei dirigenti scolastici, nonchè in materia di reclutamento dei dirigenti con funzione tecnico-ispettiva, in raccordo con gli uffici competenti della Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; predisposizione degli atti di indirizzo per lo svolgimento delle procedure concorsuali di reclutamento dei dirigenti scolastici; studio e analisi degli impatti derivanti da proposte normative e predisposizione della relativa reportistica; definizione delle dotazioni organiche nazionali dei dirigenti scolastici e definizione dei parametri per la ripartizione a livello regionale; acquisizione e gestione dei dati sul dimensionamento della rete scolastica forniti dagli uffici scolastici regionali e loro progressiva validazione; acquisizione e monitoraggio dei dati forniti dagli uffici scolastici regionali relativi ai dirigenti scolastici in servizio, alle cessazioni e alle richieste di riammissione in servizio; gestione delle relazioni sindacali nelle materie di competenza; definizione dei contingenti e gestione delle procedure per la destinazione all’estero dei dirigenti scolastici, in collaborazione con il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale, limitatamente agli aspetti di competenza del Ministero; studio, analisi e comparazione dei dati presenti nel sistema informativo per le materie di competenza; definizione, limitatamente agli aspetti di competenza del Ministero, dei criteri e dei parametri per l’organizzazione della rete scolastica; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio III – Reclutamento del personale docente ed educativo indirizzo e coordinamento in materia di reclutamento, del personale docente ed educativo; determinazione del fabbisogno di personale docente, richiesta delle autorizzazioni ministeriali per l’assunzione e comunicazione agli uffici scolastici regionali dei posti autorizzati; predisposizione dei decreti ministeriali per l’immissione in ruolo del personale e predisposizione delle relative note esplicative; predisposizione dei bandi per le procedure concorsuali; elaborazione di note di indirizzo agli uffici scolastici regionali per la realizzazione delle procedure concorsuali, anche in un’ottica di innovazione e semplificazione; elaborazione di note ed atti di indirizzo e coordinamento agli uffici scolastici regionali in materia di rapporto di lavoro a tempo determinato del personale docente ed educativo; indirizzo e supporto agli uffici scolastici regionali in tema di supplenze; definizione del fabbisogno per i percorsi di abilitazione all’insegnamento e di specializzazione per il sostegno; definizione della disciplina giuridica del rapporto di lavoro a tempo determinato del personale docente ed educativo; studio, analisi e comparazione dei dati presenti nel sistema informativo per le materie di competenza; gestione delle relazioni sindacali negli ambiti di competenza e predisposizione degli atti preparatori; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio IV – Personale docente ed educativo definizione della disciplina giuridica del rapporto di lavoro del personale docente ed educativo e contrattazione integrativa nazionale relativa a mobilità professionale e territoriale, utilizzazioni ed assegnazioni provvisorie; elaborazione di note ed atti di indirizzo finalizzati alla razionalizzazione e all’armonizzazione delle regole del sistema scolastico e all’implementazione dell’autonomia scolastica; monitoraggio e controllo dei dati relativi all’organico predisposti dagli uffici scolastici regionali; indirizzi e coordinamento per l’applicazione dei contratti collettivi per il personale docente, educativo e per gli insegnanti di religione cattolica; predisposizione di note ed atti di indirizzo per la contrattazione e l’applicazione della normativa di riferimento, nonchè supporto e consulenza agli Uffici scolatici regionali; indirizzi in materia di riconversione e riqualificazione del personale docente ed educativo; gestione dei rapporti sindacali e predisposizione degli atti preparatori per la stipula dei contratti integrativi; definizione dei contingenti e gestione delle procedure per la destinazione all’estero del personale docente, limitatamente agli aspetti di competenza del Ministero; definizione degli indirizzi generali relativi alla disciplina giuridica ed economica del personale docente, educativo e insegnanti di religione cattolica; definizione delle dotazioni organiche nazionali del personale docente ed educativo, comprese quelle di sostegno agli alunni con disabilità, analisi e determinazione dei parametri per la loro ripartizione regionale; monitoraggio per il rispetto degli obiettivi di organico; gestione delle procedure in materia di organici, mobilità, utilizzazioni ed assegnazioni provvisorie; studio, analisi e comparazione dei dati presenti nel sistema informativo per le materie di competenza; predisposizione degli atti per la definizione delle procedure di selezione e del numero di posti disponibili per il personale docente comandato presso la Direzione generale; indirizzo e coordinamento con le altre amministrazioni e gli Uffici scolastici regionali in materia di quiescenza e previdenza, in raccordo con gli uffici II e V della Direzione; gestione dei rapporti con l’Istituto nazionale della previdenza sociale (INPS), ivi compresa l’elaborazione di note sulle cessazioni del personale scolastico; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio V – Personale ATA definizione della disciplina giuridica del rapporto di lavoro del personale amministrativo, tecnico e ausiliario (ATA) della scuola; contrattazione integrativa nazionale relativa a mobilità professionale e territoriale, utilizzazioni e assegnazioni provvisorie; predisposizione di note e atti di indirizzo in tema di disciplina giuridica del personale ATA e con riferimento alle supplenze e all’elaborazione delle graduatorie; indirizzo e coordinamento per l’applicazione dei contratti collettivi per il personale ATA; definizione degli indirizzi in materia di reclutamento del personale ATA della scuola; definizione delle dotazioni organiche nazionali del personale ATA e determinazione dei parametri per la ripartizione a livello regionale; determinazione del fabbisogno di personale ATA, richiesta delle autorizzazioni ministeriali per l’assunzione e comunicazione agli uffici scolastici regionali dei posti autorizzati; supporto agli uffici scolastici regionali in materia; gestione dei rapporti sindacali e predisposizione degli atti preparatori per la stipula dei contratti collettivi ed integrativi del personale ATA; definizione dei contingenti e gestione delle procedure per la destinazione all’estero del personale ATA, limitatamente agli aspetti di competenza del Ministero; studio, analisi e comparazione dei dati presenti nel sistema informativo per le procedure di competenza; procedure concorsuali per il reclutamento del personale ATA; gestione delle procedure in materia di organici, mobilità, utilizzazioni ed assegnazioni provvisorie; monitoraggio delle domande di mobilità territoriale e professionale del personale ATA per il rispetto degli obiettivi di organico e determinazione della tempistica relativa alla pubblicazione dei movimenti; monitoraggio sui dati dell’organico e utilizzo dei dati relativi al personale precario per le relative procedure; predisposizione di note e di atti di indirizzo in tema di riconversione e riqualificazione del personale ATA; predisposizione dei decreti ministeriali per l’immissione in ruolo del personale e predisposizione delle relative note esplicative; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio VI – Contenzioso gestione del contenzioso del personale scolastico e dei dirigenti scolastici per provvedimenti aventi carattere generale; definizione delle linee di indirizzo, supporto e coordinamento per la gestione del contenzioso di competenza delle articolazioni territoriali, anche attraverso la creazione e la gestione di una banca dati del contenzioso scolastico; definizione delle pratiche conciliative deflattive del contenzioso del personale scolastico e dei dirigenti scolastici; gestione delle richieste di accesso agli atti inerenti ai contenziosi di diretta competenza della Direzione; attività di consulenza e linee di difesa a supporto degli uffici scolastici regionali in materia di contenzioso; ricezione delle schede di monitoraggio sui provvedimenti disciplinari del personale scolastico, nonchè analisi e formalizzazione delle risultanze; supporto e consulenza agli uffici scolastici regionali nella compilazione delle schede per il monitoraggio nazionale sui provvedimenti disciplinari del personale scolastico; trasmissione degli atti giudiziari di competenza degli uffici scolastici regionali; gestione e archiviazione in formato digitale delle pratiche di contenzioso; studio ed analisi di tematiche generali e trasversali alla direzione e supporto agli uffici della Direzione su tematiche di specifica competenza; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Art. 8 Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento scolastico e il contrasto alla dispersione scolastica La Direzione generale per lo studente, l’inclusione, l’orientamento scolastico e il contrasto alla dispersione scolastica è articolata in cinque uffici di livello dirigenziale non generale che svolgono i compiti di seguito individuati. Ufficio I – Affari generali, risorse umane e finanziarie trattazione degli affari generali e supporto al Direttore generale nelle materie di competenza; amministrazione del personale; definizione e gestione dei fabbisogni della Direzione generale in tema di risorse umane, formazione, acquisti e logistica; programmazione, gestione contabile e consuntivazione delle risorse finanziarie assegnate alla Direzione generale; cura degli adempimenti connessi alla contabilità economica della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti connessi alla pianificazione strategica, alla programmazione operativa, al sistema di misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale, al controllo di gestione, al conto annuale e alla rendicontazione dell’attuazione del programma di governo e della direttiva generale del Ministro con riguardo alla Direzione generale; coordinamento e supporto all’attività di valutazione dei dirigenti e del personale ai fini dell’attribuzione dei trattamenti accessori, in coerenza con le politiche e le linee generali definite dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; gestione del protocollo informatico, dei flussi documentali e degli archivi anche informatici della Direzione generale; elaborazione di relazioni illustrative e tecnico-finanziarie, di Analisi di impatto della regolazione (AIR) e di Analisi tecnico normativa (ATN) a provvedimenti normativi di competenza della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti della Direzione generale relativi all’anagrafe delle prestazioni e in tema di prevenzione della corruzione e della trasparenza, nonchè della protezione dei dati personali; coordinamento di tematiche trasversali agli uffici della Direzione generale; esame, ai fini della sottoscrizione, negli ambiti di competenza, dei protocolli di intesa e delle convenzioni nonchè monitoraggio dell’attuazione degli stessi; pareri su richieste di patrocinio presentate da soggetti esterni all’amministrazione; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio II – Diritto allo studio, welfare dello studente, orientamento e contrasto alla dispersione scolastica Promozione di iniziative per il diritto allo studio e il welfare dello studente, interventi per la promozione e la valorizzazione del merito dello studente e gestione dei rapporti con le regioni; disciplina e indirizzo in materia di status dello studente; cura delle politiche sociali a favore dei giovani e, in particolare, delle azioni di prevenzione e contrasto del disagio giovanile e del fenomeno del bullismo e del cyberbullismo nelle istituzioni scolastiche, anche attraverso la promozione di manifestazioni, eventi ed azioni a favore degli studenti, nonché delle azioni di contrasto alla dispersione scolastica; promozione di accordi e convenzioni con soggetti esterni per prevenire il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo; realizzazione di studi, analisi e ricerche in tema di contrasto alla dispersione scolastica e attivazione e gestione di specifiche iniziative; gestione e implementazione dei contenuti informativi dei portali tematici per il contrasto del fenomeno del bullismo, del cyberbullismo e della dispersione scolastica; elaborazione di strategie nazionali e linee guida a supporto della partecipazione responsabile degli studenti e dei genitori nell’ambito della comunità scolastica, in raccordo con gli uffici scolastici regionali e con gli enti locali; cura dei rapporti e supporto alle attività delle consulte provinciali degli studenti e delle associazioni degli studenti; supporto alle attività del Consiglio nazionale dei presidenti delle consulte provinciali degli studenti; cura dei rapporti con il Forum nazionale delle associazioni dei genitori; cura dei rapporti con altri enti e organizzazioni che sviluppano politiche e azioni a favore degli studenti; promozione di iniziative per le pari opportunità, di sensibilizzazione contro la violenza sulle donne e sull’identità di genere; sviluppo e coordinamento sul territorio nazionale della «Carta dello studente» mediante soluzioni innovative, anche di carattere digitale, e promozione di intese con enti e associazioni del territorio, al fine di agevolare l’accesso degli studenti al patrimonio culturale italiano; pianificazione e coordinamento delle attività di orientamento nel primo e secondo ciclo di istruzione, orientamento professionale, orientamento ai percorsi post-secondari, in raccordo con la Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore; promozione del successo formativo in collaborazione con soggetti pubblici e privati in ambito nazionale e sovranazionale; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza e cura dei rapporti con altri enti e organizzazioni che sviluppano politiche e azioni a favore degli studenti; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto tecnico gestionale delle reti di scuole; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio III – Area del benessere bio-psichico-sociale, educazione trasversale e legalità pianificazione e realizzazione di iniziative e attività finalizzate alla promozione della cultura della legalità, dell’educazione alla pace, ai diritti umani e alla cittadinanza attiva dentro e fuori la scuola, anche in collaborazione con le istituzioni, gli enti nazionali impegnati nell’educazione alla legalità e gli enti del terzo settore operanti in tali ambiti, e per la realizzazione del Piano nazionale per la promozione della cultura della legalità dentro e fuori la scuola; pianificazione e realizzazione di iniziative, programmi e azioni in materia di educazione alla sicurezza stradale attraverso interventi e campagne informative nelle istituzioni scolastiche, in collaborazione con i competenti enti, istituzionali e non, operanti nel settore; pianificazione e realizzazione di iniziative, programmi e azioni in materia di educazione ambientale nelle istituzioni scolastiche, anche in accordo con enti e associazioni nazionali del settore e in collaborazione e raccordo con il Ministero dell’ambiente e della tutela del territorio e del mare; pianificazione e realizzazione di iniziative, programmi e azioni in materia di educazione alla salute, di educazione alimentare e a corretti stili di vita nelle istituzioni scolastiche, in sinergia con il Ministero della salute e con enti e associazioni nazionali che operano nel settore prevedendo la sottoscrizione di Protocolli con associazioni e fondazioni, nonchè l’istituzione di Tavoli interministeriali; realizzazione di interventi sul tema del disagio giovanile e della lotta alle dipendenze, ivi comprese quelle di prevenzione delle tossicodipendenze; realizzazione di azioni di supporto agli studenti per la tutela del diritto allo studio nei casi di disastri naturali ed altre emergenze che impattano sull’istituzione scolastica; predisposizione di note ed atti di indirizzo alle istituzioni scolastiche negli ambiti di competenza dell’ufficio; stipula di protocolli d’intesa con associazioni, istituzioni ed enti nazionali, che perseguono obiettivi per l’educazione alla legalità, alla pace, ai diritti umani e alla cittadinanza attiva; monitoraggio delle attività svolte attraverso gli UUSSRR nelle istituzioni scolastiche in relazione ai progetti finanziati in coerenza con gli ambiti di competenza dell’ufficio; studi, analisi, ricerche e valutazioni di progetti inerenti alle tematiche di competenza; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto tecnico gestionale delle reti di scuole; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio IV – Disabilità. Scuola in ospedale e istruzione domiciliare. Integrazione alunni stranieri cura dei servizi per l’integrazione degli studenti in situazione di disabilità, in situazioni di ospedalizzazione e di assistenza domiciliare, anche con l’ausilio delle nuove tecnologie; coordinamento di progetti e iniziative, nonchè cura delle relazioni con i diversi attori coinvolti; organizzazione di conferenze e di attività seminariali per il personale della scuola e i referenti regionali e provinciali; promozione attraverso gli UUSSRR di iniziative e attività progettuali delle istituzioni scolastiche relative all’integrazione degli studenti con disabilità; predisposizione di note e di atti di indirizzo negli ambiti di competenza; supporto e consulenza agli uffici scolastici regionali in merito alle attività di sportello alle famiglie; coordinamento e implementazione delle attività dei CTS, degli sportelli autismo, delle sezioni di scuola in ospedale e delle attività di istruzione domiciliare; svolgimento delle attività di segreteria dell’osservatorio permanente per l’integrazione dei disabili; gestione dei rapporti con l’Agenzia europea per l’integrazione dei disabili, in collaborazione con la Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione e con la Direzione generale per gli affari internazionali e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione; interventi a sostegno dell’integrazione degli immigrati e promozione di iniziative condivise con i diversi attori istituzionali e non istituzionali; studio e analisi dei dati dell’Anagrafe della popolazione studentesca immigrata, in raccordo con la Direzione generale per i sistemi informativi e la statistica; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto tecnico gestionale delle reti di scuole; gestione e implementazione dei contenuti informativi del portale italiano per l’inclusione scolastica e del portale per la scuola in ospedale e del servizio d’istruzione domiciliare; analisi, studio e confronto sugli ambiti di competenza con le altre realtà europee ed internazionali, in collaborazione con le Direzioni generali competenti e con altri enti e organizzazioni che sviluppano politiche e azioni a favore degli studenti; organizzazione e gestione di progetti per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri e di educazione interculturale; svolgimento delle funzioni di segreteria dell’osservatorio per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura; collaborazione con altri organismi e/o istituzioni competenti in materia di inclusione degli alunni con disabilità e degli alunni stranieri; realizzazione di studi, analisi e ricerche e predisposizione della relativa documentazione e/o reportistica con riferimento agli alunni stranieri e con disabilità; promozione di iniziative per il dialogo interreligioso e per l’insegnamento della religione cattolica e partecipazione ad organismi istituzionali in tale ambito; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto tecnico gestionale delle reti di scuole; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Ufficio V – Politiche sportive scolastiche elaborazione degli indirizzi e delle strategie nazionali in materia di rapporti delle istituzioni scolastiche con lo sport in coordinamento con istituzioni ed enti competenti per materia; gestione dei rapporti con il Comitato olimpico nazionale italiano (CONI), il Comitato italiano paralimpico (CIP) e Sport e Salute S.p.A. in merito allo sviluppo di iniziative nazionali per la promozione dell’attività motoria a scuola; organizzazione e coordinamento della Conferenza nazionale dei coordinatori di educazione fisica; elaborazione delle linee di indirizzo per l’educazione fisica nella scuola primaria; supporto e consulenza agli uffici scolastici regionali e ai coordinatori regionali di educazione fisica negli ambiti di competenza; realizzazione di attività progettuali omogenee in tutto il territorio nazionale a sostegno dell’educazione fisica nella scuola primaria; monitoraggio, in collaborazione con la Direzione generale per le risorse umane e finanziarie, delle risorse relative all’insegnamento dell’educazione fisica nella scuola secondaria di primo e di secondo grado; elaborazione delle linee di indirizzo per l’attività di avviamento alla pratica sportiva dei campionati studentesche di altre competizioni sportive scolastiche da realizzare in collaborazione con il CONI, il CIP, Sport e Salute S.p.A. e le federazioni sportive nazionali; coordinamento dell’attività sportiva scolastica internazionale e partecipazione all’International school sport federation; promozione di iniziative nazionali di informazione e sensibilizzazione sull’educazione fisica e l’importanza dell’avviamento alla pratica sportiva, nonchè di promozione del valore socio-educativo dello sport; promozione e realizzazione sul territorio nazionale di iniziative progettuali nelle materie di competenza, mediante il coinvolgimento diretto delle istituzioni scolastiche, avvalendosi anche della collaborazione e del supporto tecnico gestionale delle reti di scuole; altre attività assegnate dalla normativa vigente negli ambiti di competenza. Art. 9 Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore La Direzione generale per l’istruzione tecnica e professionale e per la formazione tecnica superiore è articolata in quattro uffici di livello dirigenziale non generale che svolgono i compiti di seguito individuati. Ufficio I – Affari generali e personale – Risorse finanziarie e contabilità trattazione degli affari generali e supporto al direttore generale nelle materie di competenza; amministrazione del personale; definizione e gestione dei fabbisogni della Direzione generale in tema di risorse umane, formazione, acquisti e logistica; programmazione, gestione contabile e consuntivazione delle risorse finanziarie assegnate alla Direzione generale; cura degli adempimenti connessi alla contabilità economica della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti connessi alla pianificazione strategica, alla programmazione operativa, al sistema di misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale, al controllo di gestione, al conto annuale e alla rendicontazione dell’attuazione del programma di governo e della direttiva generale del Ministro con riguardo alla Direzione generale; coordinamento e supporto all’attività di valutazione dei dirigenti e del personale ai fini dell’attribuzione dei trattamenti accessori, in coerenza con le politiche e le linee generali definite dalla Direzione generale per le risorse umane e finanziarie; gestione del protocollo informatico, dei flussi documentali e degli archivi anche informatici della Direzione generale; elaborazione di relazioni illustrative e tecnico-finanziarie, di Analisi di impatto della regolazione (AIR) e di Analisi tecnico normativa (ATN) a provvedimenti normativi di competenza della Direzione generale; coordinamento degli adempimenti della Direzione generale relativi all’anagrafe delle prestazioni e in tema di prev

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